STUDIJOS, ANSAMBLIAI

PRADEDANČIŲJŲ GRUPĖ

Programa skirta 1–4 klasių mokinių meninės saviraiškos poreikiams tenkinti, įgyjant tautodailės suvokimo pradmenų per tautodailę ir etninę kultūrą. Užsiėmimų metu bus aptariami kalendorinių švenčių papročiai, tradicijos (rudens lygiadienio, žiemos saulėgrįžos, pavasario lygiadienio, vasaros saulėgrįžos šventės), liaudies meno tradicijos, liaudies kūryba. Tradicinių tautinių raštų, ornamentų, Baltų ženklų atpažinimas Lietuvos kultūroje, tautodailėje, dailėje ir jų piešimas integruojamas į įvairias temas: kalbant apie tautodailės kūrinius bei jų kūrėjus, apie žmogaus ir gamtos ryšį, senąjį kalendorių, mitologines būtybes ir kt. Aptarti tradicinės kultūros reiškiniai, vaizdiniai, tautosaka, mitologija atvaizduojami ugdytinių kūrybiniuose darbuose. Ugdytiniai savo kūrybinius darbus pristatydami ir eksponuodami meniniuose projektuose, parodose Kauno tautinės kultūros centro viešosiose erdvėse bei įvairiose įstaigose, švęsdami kalendorines šventes, dalyvaudami edukacinėse programose, pažintinėse išvykose, ugdysis kaip asmenybės, gebančios perimti ir puoselėti iš kartos į kartą perduodamas menines tradicijas. Specialaus pasirengimo nereikia.

PAŽENGUSIŲJŲ GRUPĖ

Programa skirta 5–8 klasių mokinių meninės saviraiškos poreikiams tenkinti per etninės kultūros, tautodailės pažinimą. Tautodailės bei profesionaliojo meno pagalba bus tenkinamas saviraiškos poreikis tapyti, komponuoti, įgyti bei gilinti žinias ir supratimą apie šias meno veiklas. Ugdytiniai turės galimybę aptarimų, diskusijų būdu pasirinkti veiklą, didelį vaidmenį skiriant jų pačių savistabai, kritiškam ir tuo pačiu pozityviam savo paties pasiekimų į(si)vertinimui. Vertinimas neišvengiamai susijęs su pačių ugdymo proceso dalyvių sau keliamais veiklos uždaviniais ir siekiamais rezultatais. Užsiėmimų metu ugdytiniai ugdysis kūrybiškumą, įgis specifinių tapymo bei komponavimo gebėjimų ir kompetencijų, etikos įgūdžių bendraujant, bendradarbiaujant, suvoks tautinio tapatumo esmę ir įgis etnokultūrinį raštingumą, išmoks pažinti ir vertinti savo tautos tradicinę kultūrą ir Lietuvos šiandieninį kultūrinį gyvenimą. Senosios kultūros gyvybingumo ir nuolatinio atsinaujinimo suvokimas, sąsajos ir skirtumai su kitomis kultūromis, ugdys kultūros puoselėtoją, kuris didžiuojasi savo kultūra ir gerbia kitų tautų kultūras. Savo kūrybinius darbus pristatydami ir eksponuodami meniniuose projektuose, KTKC viešosiose erdvėse bei įvairiose įstaigose, švęsdami kalendorines šventes, dalyvaudami edukacinėse programose, pažintinėse išvykose, ugdysis kaip asmenybės, gebančios perimti iš kartos į kartą perduodamas menines tradicijas ir jas puoselėti. Specialaus pasirengimo nereikia.

Programos pritaikomos vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, atsižvelgiant į jų individualius gebėjimus ir poreikius.